Unidad 2

Sesión 4 actividad 1. Tipos de investigación.

Buenas noches compañeros les dejo el link donde pueden apreciar mejor el  mapa tipos de investigaciones ( solo den clic en donde dice mapa tipos de investigaciones)

S3 act 3 presentación de mi campaña publicitaria.

les dejo el link donde la pueden ver solo copien y pegen el link

https://docs.google.com/presentation/d/16kaBC9mTtJzIYbYsGYg_2TNW9Mhzp2ihPe2qj7PCjR8/edit?usp=sharing

S3 actividad 2 planeación de mi campaña publicitaria

En esta actividad consiste planear  nuestra campaña publicitaria sobre la carrera de nuestra elección.

 en mi caso fue técnico superior universitario en urgencias médicas. 

les dejo el link donde pueden visualizar el archivo solo copia y pega el link.

https://drive.google.com/open?id=1McCU_twhbMJvZwFQSTeVYgWcrIw8wEOp0bx-E8GP0is

Sesión 3 actividad 1 Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas.

Esta actividad consiste en elaborar un mapa conceptual de las lecturas aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas.

S2 ACTIVIDAD 1 NUBE DE PALABRAS.

El que la UnADM, sea flexible, inclusiva, accesible. Es una manera de que existan menos alumnos que deserten de sus estudios por no haber podido ingresar a una universidad presencial, de igual forma permite que personas que hayan estado alejados por bastante tiempo quieran continuar o iniciar sus estudios superiores.
También el que nosotros seamos responsables de nuestro aprendizaje con ayuda de los profesores o monitores es una forma de que haya crecimiento integral, el impacto social que tiene es que muchas personas van conociendo o que el modelo educativo ofrece y se integran a esta modalidad.

S2 ACTIVIDAD 2 / SER ESTUDIANTE EN AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE.

El ser estudiante en el ambiente virtual nos hace ser los protagonistas de un cambio y ser responsables de nuestro propio aprendizaje, ya que como jóvenes sabemos manejar y utilizar las TIC´S por lo cual establecemos una mayor relación con los otros y con el conocimiento. Como estudiantes de un nuevo entorno virtual adquirimos competencias para nuestro aprendizaje autónomo, mediante las líneas que demandan su reflexión y creatividad nuestras necesidades como estudiantes en este entorno serán diferentes y especificas, atendidas por los profesores.

El aprendizaje en esta modalidad será mediante un ambiente virtual ya que incorpora el uso de las TIC´S, en esta modalidad el proceso educativo se enfoca más en el aprendizaje que la enseñanza incorpora actividades y experiencias estimulantes para la autogestión y la colaboración. En la educación escolarizada / presencial muchas veces el alto número de estudiantes supera la capacidad del aula la cual hace que el aprendizaje sea menor. En la comunicación en ocasiones es imposible poder expresar nuestras dudad ya que el profesor no lo permite y por consiguiente los alumnos nos quedamos con la duda.

En la educación en línea modifica la distancia y el tiempo, así como la forma de adquirir conocimiento y es más fácil expresar nuestras dudas. De esta forma nosotros no esperamos al que el profesor nos diga que es lo que tenemos que hacer, los temas que leer o las actividades que hay que hacer, nosotros somos responsables por nuestro aprendizaje.

Las características y retos que debemos tener como estudiantes de esta modalidad son:

v  Actitud proactiva.

v  Compromiso con el aprendizaje.

v  Conciencia de las actitudes.

v  Actitud para trabajar en entornos colaborativos.

v  Metas propias.

v  Aprendizaje autónomo y autogestivo.

Los retos son:

Ø  Dejar atrás el aprendizaje dirigido.

Ø  Adoptar una actitud crítica y creativa.

Ø  Cuestionar, replantear, investigar e idear.

Ø  Adaptarse al trabajo en un entorno cambiante.

Ø  Fortalecer la comunicación.

Ø  Dejar atrás los entornos competitivos.

Ø  Gestión y administración del tiempo

Ø  Destrezas competitivas.

El desafío más grande que enfrentaremos como estudiantes en línea es convertirnos en analfabetas digitales.   

S1 ACTIVIDAD 3 / CONOCIENDO A MIS COLEGAS.

S1 ACTIVIDAD 2 / CREACIÓN DE MI BLOG.

S1 ACTIVIDAD 1 / CREANDO MI PERFIL.