sesión 8 actividad 2

Hola buena noche les dejo el link de mi presentación así como la exposición final

.Presentación final Contención de hemorragias nivel primer respondiente.

Exposición final

Sesión 8 actividad 1 Investigación de campo.

En esta actividad se trata de elaborar un informe final ( Investigación de campo.)

https://drive.google.com/open?id=1FCkvPBSwCo7cqUj69PsZoszvJprquT7u428ruOyOqDY

sesión 7 actividad 2 Aplicación de encuesta y análisis de resultados.

Indicaciones:

1. Elaboramos una encuesta con 10 preguntas sobre el tema que estamos elaborando nuestro proyecto de investigación y la aplicamos a una población de 10 personas.

2. Sistematizamos los datos obtenidos, generamos las gráficas correspondientes con su respectiva interpretación.

3. El documento que entreguemos debe contener la sistematización de las variables generales de la población encuestada.

Les dejo la encuesta y gráficas, solo denle click donde dice "encuesta" y "gráficas"

ENCUESTA.



GRÁFICAS.

Unidad 3 sesión 7 actividad 1

Reto. "Pamela y sus amigos"

Pamela y sus tres amigos se van a reunir el sábado en la noche para cena, cada uno hará un platillo (Rodríguez, también).

Determina el nombre completo de cada uno de los comensales, así como el tipo de comida que preparará (uno de los muchachos irán cocinará ravioles).

Fernando no llevará estofado.

Como la señorita Barrios está a dieta, le dijo a Vargas que sólo podrá comer el platillo que ella misma preparará.

Tina le pidió a la persona que preparará la ensalada que la hiciera de vegetales crudos porque le encantan.

Diego y Ríos piensan que como la chica que va a cocina el estofado es muy delgada, será la única que podrá disfrutar libremente de todos los platillos.

Rodríguez, que hará el pastel, le preguntó a Fernando y a Tina de qué sabor lo preferían.

SOLUCIÓN.

Sesión 6 act 2 Planeación y Aplicación de entrevista.

Entrevista a un especialista en el tema.

Buena tarde paramédico Luis Orduña Hernández, de antemano muchas gracias por aceptar la entrevista.

Paramédico: Buena tarde, para mí es un gusto el poder apoyarte en tu investigación. Regresando a la pregunta.

1.- ¿Considera que el primer respondientes deba saber cómo controlar correctamente una hemorragia? 

link: https://drive.google.com/file/d/1qXiH8WdEsHNVSe7q1dSN041HVH_4lh_s/view?usp=sharing

2.- ¿Considera que el primer respondientes deba colocar el torniquete como primera opción para el control de hemorragias?

link: https://drive.google.com/file/d/1RhuhJvtxySKNgaWc4oDCpRISP85EXwth/view?usp=sharing

3.- ¿Cree usted que la capacitación deba ser específica para saber controlar una hemorragia?

link:https://drive.google.com/file/d/1p6I5MArPVs3VImRziZQ2c1cbSC4qgHuC/view?usp=sharing 

4.- Con las actualizaciones que existen ¿Considera que sea benéfico para el paciente?

links: https://drive.google.com/file/d/1mjvFKy1rb2iH6x_VqsNGWvGWYdbkVLOD/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1dvykX1Rsur2PTOFW97aj2SzQIMQl6QXQ/view?usp=sharing

5.- ¿El uso incorrecto del torniquete puede afectar seriamente al paciente?

link:https://drive.google.com/file/d/1Yt5hyjv6ZvNYPC3rmcXosnDuclvy8Xbx/view?usp=sharing

6.-¿Sigue existiendo un desconocimiento en el manejo adecuado de las hemorragias?

link:  https://drive.google.com/file/d/1bFXMLqwPVPyqfa22EBLlRt-9zENVmjU-/view?usp=sharing

 7.- ¿Usted considera que se deben impartir cursos, platicas etc... Para el manejo correcto de las hemorragias?

link: https://drive.google.com/file/d/1te60uvNeb02llwqoU34h-qLGUFMY1YSD/view?usp=sharing

8.- ¿Cuál sería la principal prioridad para el uso del torniquete?

link: https://drive.google.com/file/d/1bIbVNdd9Ybsuf4g_Xghox8hEzknF5jgT/view?usp=sharing

Se adjunta los links para oír la entrevista.

Sesión 6 actividad 1 bitácora de investigación.

S6. Actividad 1

Bitácora de investigación

Bitácora  de campo

Nombre del aspirante: Ana Gabriela Flores Martínez

Fecha: 03/08/2018  hora: 08:00 am

primera visita interactuar con el personal de las instalaciones de la secretaria de protección civil delegación Cuajimalpa de la ciudad de méxico.

Primera visita a la secretaria de protección civil.

Durante la visita logre apreciar  la disponibilidad de los servidores  para colaborar con la investigación.

Nombre del aspirante: Ana Gabriela Flores Martínez.

Fecha: 09/08/2018 hora: 9:00 am.

segunda visita buscando a mi entrevistado

Segunda visita a las instalaciones de la secretaría de protección civil delegación. Cuajimalpa de la ciudad de méxico.

Durante la visita se conversó un poco con los presentes sobre la problemática que se puede apreciar hoy en día con respecto a que muchos de los primeros respondientes no saben el correcto uso del torniquete y como se debe controlar la hemorragia.

Nombre del aspirante: Ana Gabriela Flores Martínez

Fecha: 12/08/2018 hora: 12:52 pm.

tercera visita comida con el entrevistado

Después de acompañar a los paramédicos en una comida pequeña que se organizó, conversamos de posibilidad de realizarles una pequeña entrevista. Después de eso se prosiguió a realizar la entrevista.

 Logros obtenidos: realización de la entrevista

La experiencia obtenida en esta pequeña investigación fue de utilidad y de mucha información, las personas fueron muy amables al acceder a la breve entrevista es muy interesante conocer las opiniones que tienen las personas dependiendo de sus cursos así como el personal que tiene más experiencia en el tema. 

Sesión 5 act 2 análisis y abstracción del tema.

Les dejo el enlace para que puedan leerlo mejor solo copien y pegen el enlace.

https://docs.google.com/presentation/d/11Abmse9gtfI4E7NFFNTj41my-WptTO_bIstv4aq1zZ8/edit#slide=id.g4028884b43_0_177

S5 actividad 1 selección y recopilación de información.

En esta actividad se realizará la selección y recopilación de información se deberá citar en formato APA.

Sesión 4 act 2 delimitación del tema y plan de investigación.

En esta actividad el propósito de escoger un tema relacionado con nuestro programa educativo. mi caso es TSU urgencias médicas.
 

Unidad 2

Sesión 4 actividad 1. Tipos de investigación.

Buenas noches compañeros les dejo el link donde pueden apreciar mejor el  mapa tipos de investigaciones ( solo den clic en donde dice mapa tipos de investigaciones)

S3 act 3 presentación de mi campaña publicitaria.

les dejo el link donde la pueden ver solo copien y pegen el link

https://docs.google.com/presentation/d/16kaBC9mTtJzIYbYsGYg_2TNW9Mhzp2ihPe2qj7PCjR8/edit?usp=sharing

S3 actividad 2 planeación de mi campaña publicitaria

En esta actividad consiste planear  nuestra campaña publicitaria sobre la carrera de nuestra elección.

 en mi caso fue técnico superior universitario en urgencias médicas. 

les dejo el link donde pueden visualizar el archivo solo copia y pega el link.

https://drive.google.com/open?id=1McCU_twhbMJvZwFQSTeVYgWcrIw8wEOp0bx-E8GP0is

Sesión 3 actividad 1 Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas.

Esta actividad consiste en elaborar un mapa conceptual de las lecturas aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas.

S2 ACTIVIDAD 1 NUBE DE PALABRAS.

El que la UnADM, sea flexible, inclusiva, accesible. Es una manera de que existan menos alumnos que deserten de sus estudios por no haber podido ingresar a una universidad presencial, de igual forma permite que personas que hayan estado alejados por bastante tiempo quieran continuar o iniciar sus estudios superiores.
También el que nosotros seamos responsables de nuestro aprendizaje con ayuda de los profesores o monitores es una forma de que haya crecimiento integral, el impacto social que tiene es que muchas personas van conociendo o que el modelo educativo ofrece y se integran a esta modalidad.

S2 ACTIVIDAD 2 / SER ESTUDIANTE EN AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE.

El ser estudiante en el ambiente virtual nos hace ser los protagonistas de un cambio y ser responsables de nuestro propio aprendizaje, ya que como jóvenes sabemos manejar y utilizar las TIC´S por lo cual establecemos una mayor relación con los otros y con el conocimiento. Como estudiantes de un nuevo entorno virtual adquirimos competencias para nuestro aprendizaje autónomo, mediante las líneas que demandan su reflexión y creatividad nuestras necesidades como estudiantes en este entorno serán diferentes y especificas, atendidas por los profesores.

El aprendizaje en esta modalidad será mediante un ambiente virtual ya que incorpora el uso de las TIC´S, en esta modalidad el proceso educativo se enfoca más en el aprendizaje que la enseñanza incorpora actividades y experiencias estimulantes para la autogestión y la colaboración. En la educación escolarizada / presencial muchas veces el alto número de estudiantes supera la capacidad del aula la cual hace que el aprendizaje sea menor. En la comunicación en ocasiones es imposible poder expresar nuestras dudad ya que el profesor no lo permite y por consiguiente los alumnos nos quedamos con la duda.

En la educación en línea modifica la distancia y el tiempo, así como la forma de adquirir conocimiento y es más fácil expresar nuestras dudas. De esta forma nosotros no esperamos al que el profesor nos diga que es lo que tenemos que hacer, los temas que leer o las actividades que hay que hacer, nosotros somos responsables por nuestro aprendizaje.

Las características y retos que debemos tener como estudiantes de esta modalidad son:

v  Actitud proactiva.

v  Compromiso con el aprendizaje.

v  Conciencia de las actitudes.

v  Actitud para trabajar en entornos colaborativos.

v  Metas propias.

v  Aprendizaje autónomo y autogestivo.

Los retos son:

Ø  Dejar atrás el aprendizaje dirigido.

Ø  Adoptar una actitud crítica y creativa.

Ø  Cuestionar, replantear, investigar e idear.

Ø  Adaptarse al trabajo en un entorno cambiante.

Ø  Fortalecer la comunicación.

Ø  Dejar atrás los entornos competitivos.

Ø  Gestión y administración del tiempo

Ø  Destrezas competitivas.

El desafío más grande que enfrentaremos como estudiantes en línea es convertirnos en analfabetas digitales.   

S1 ACTIVIDAD 3 / CONOCIENDO A MIS COLEGAS.

S1 ACTIVIDAD 2 / CREACIÓN DE MI BLOG.

S1 ACTIVIDAD 1 / CREANDO MI PERFIL.